تقرير :المدرسة الجديدة تعاقد مجتمعي جديد من أجل التربية والتكوين من الرؤية الاستراتيجية إلى الرهانات التربوية المستقبلية
انطلاقا من مهمة المجلس المتمثلة في المواكبة اليقظة لمسار تطبيقات الإصلاح وإنجازاته تتوخى هذه الوثيقة إيجاد أجوبة ملائمة وجريئة لما تواجه المنظومة التربوية من تحديات الحاضر والمستقبل، وذلك من خلال الحسم في الإشكاليات العرضانية العالقة، واقتراح ما تحتاجه على مستوى القطائع الضرورية من أجل القيام بالاستدراكات اللازمة في أوانها، والانفتاح على المستجدات والاستعداد لها.
المنطلقات :
الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 والقانون الإطار 51.17 باعتباره تعاقدا وطنيا ملزما
لقد وضع المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030، تلبية للدعوة الملكية الموجهة للمجلس في افتتاح الدورة الخريفية للبرلمان بتاريخ 10 أكتوبر 2014 من أجل وضع خارطة الطريق الإصلاح المدرسة. كما استجاب تحضير رؤية استراتيجية جديدة للحاجة الملحة للأمة، ولمختلف الفاعلين لإصلاحالمدرسة، وتأهيلها، وتجديدها، لتضطلع بأدوارها على النحو الأمثل.
المحتويات :
- ملخص الوثيقة
- إعداد وثيقة حول المدرسة الجديدة المهمة والمقاربة
- تقديم
- الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 والقانون الإطار 51.17 باعتباره تعاقدا وطنيا ملزما
- المدرسة الجديدة والرؤية الاستراتيجية 2015-2030
- لنقارب قضايا المدرسة بكل جرأة
- الغاية من الوثيقة
الرهان الأول: الاستعداد للرهانات التربوية المستقبلية
- المدرسة الجديدة. وظائف وغايات تتماشى مع الرهانات المستقبلية وسياق ملائم للفعل التربوي
- رأسمال بشري مدعم وأكثر استعدادا للمستقبل
- الاتجاهات المجتمعية المؤثرة في المنظومة التربوية
- تعاقد مجتمعي جديد للتربية والتكوين
- التربية والتكوين تعاقد مجتمعي جديد من أجل مستقبل أفضل
- المدرسة الجديدة من صميم المشروع المجتمعي لبلادنا
- المدرسة الجديدة الاستعداد للرهانات التربوية المستقبلية
- وظائف وغايات المدرسة الجديدة
- المدرسة الجديدة تحتضن المتعلم في شموليته
- المدرسة الجديدة إطار ملائم للفعل التربوي
الرهان الثاني نحو الاستقلالية الذاتية لمؤسسات التربية والتكوين
- المدرسة الجديدة: إقامة مجموعة تربوية حقيقية للمدرسة
- المؤسسات التعليمية في صلب المنظومة التربوية
- حكامة تحرر الطاقات الخلاقة
- المبادئ والتدابير المنظمة لحكامة المدرسة الجديدة
- أربعة مبادئ الحكامة جديدة
- الاستقلالية الذاتية وثقافة التعاون
- المدرسة الجديدة: "مؤسسة متعلمة"
