عرض حول التعليم الصريح في مادة اللغة العربية بمؤسسات الريادة | PDF

يقدم لكم موقع ابحار تربوي ورشة تكوينية متميزة حول التعليم الصريح والتدريس الفعال في مادة اللغة العربية بمؤسسات الريادة، ضمن الدورة التكوينية لأستاذات وأساتذة التعليم الابتدائي، دورة نونبر 2024.

التعليم الصريح يعد منهجية فعالة لتحسين جودة التعلمات، من خلال خطوات منهجية واضحة تهدف إلى تعزيز قدرة التلاميذ على فهم النصوص وإنتاجها، ومعالجة الصعوبات المتعلقة بالاحتفاظ بالمعارف وضعف نتائج التقويمات التشخيصية.

يركز هذا النهج على تدريب المتعلمين للإجابة على أسئلة مثل: كيف أنجز مهمة؟ كيف أحل مشكلة؟، مما يساهم في بناء مهاراتهم بشكل مستدام.

تأتي هذه الورشة في إطار دعم الأطر التربوية بمقاربات حديثة تسهم في تحقيق التميز الأكاديمي والارتقاء بمستوى المتعلمين.

الهدف المنشود :

بالنسبة للتحكم في الحد الأدنى من التعلمات الأساس:

- الرفع من عدد المتحكمين في التعلمات الأساس من كل مستوى إلى %80.

بالنسبة للاختبارات الدولية PIRLS :

- التقدم ب 100 نقطة

مبادي عامة لبناء برنامج اللغة العربية وفق منهجية التعليم الصريح:

يرتكز البرنامج على:

الكفايات: تحديد الكفايات الأساس بدقة مع أدوات تتبع مثل دفتر تتبع الكفايات.
التقويم: اعتماد روائز فردية بمعايير ومؤشرات واضحة.
المنهجية: تنظيم الدروس وفق استراتيجيات وأفكار رئيسة مع بناء تراكمي متدرج بين المستويات.
البيئة الآمنة: أجرأة مبدأ البيئة الآمنة في جميع المكونات والمستويات.
حقيبة الخطاب: توظيف جميع المكونات (بنيات، نصوص، أساليب) في خدمة تطوير الخطاب اللغوي.
ديداكتيك متنوع: تطبيق مبادئ مثل الانتقال من العام إلى الخاص، ومن الملموس إلى المجرد.